家政講師培訓-家政講師-家政行業人才網

講師互動的種類
1、有聲：提問、游戲、活動
2、無聲：眼神、微笑、肢體
3、心靈：故事、舉例、經驗
家政行業人才網將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓數百名家政講師，并為各培訓學校、家政公司提供養老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商*講師和手工編織講師等各方向的講師服務。 提升行業人才價值，推動家政行業發展。
講師肢體動作一定干凈清晰
作為講師在臺上出現的時候，動作一定是非常干凈的，這里干凈是指我們沒有很多的零碎的細小動作，詳細的又可以體現在兩個部分：
1）腳下的動作要干凈清晰。
講師實戰訓練的時候和大家一再強調：講師在講臺上來回移動時，移動要穩，定臺要準。可以采用“一二”的兩步定位法。
2）手勢動作也要干凈清晰。
培訓師的身體如果隨著講課左右搖擺，或者講課時手勢都是隨意的進行擺動，那就使這個老師看起來就沒有那么，家政講師，或看起來沒有那么
講師的情緒管理
講師的情緒問題有兩種：
環境影響：
場地、設備的狀態，家政講師保潔講師，甚至于天氣情況都可能會影響講師的情緒；講師可以使用事先準備好的《培訓過程管理表來管理培訓的過程，進行細致充足的準備和檢查，家政講師培訓，避免環境影響。
自身因素：
講師的作息習慣、心態調整等也會影響講師的情緒狀態；對于講師自身因素造成的情緒問題，可采取以下三種方式處理：
自我調適：對自己的情緒作及時的調適，保持狀態；對于緊張；
事先*：對于休息、課程準備等等可作提前準備的環節，家政講師扶貧講師，可以事先做好*工作；
危機處理：講師要掌握現場危機處理的技巧，對現場可能出現的自身因素（如身體狀況）做及時有效的處理。要做到這一點，講師應當在平時就多加預演和練習。