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講師面對突發(fā)狀況怎么面對
突發(fā)狀況，坦然面對。
對于剛登講臺的講師來說，心里壓力應該是面對比自己還要厲害的學員。所以課程當中如果有人提出了你能力之外或者操作暫時實現(xiàn)不了的問題，家政行業(yè)講師網(wǎng)，我覺得，不妨直接說“你這個問題不錯，課后我們再深入探討”。注意，坦然面對不是誠實的承認不會，畢竟講師在學員心里是博學的，切記要委婉、的回應，也許更能讓學員接受，比起在講臺上一直操作演練不出結(jié)果要可行的多。
講師和學員如何互動
課堂實現(xiàn)充分互動，家政行業(yè)扶貧講師，是培訓的一種境界。我們說，學員不是機器，不是被動地接收資訊。講師要成為學員行為改變，技能提升的催化劑。就要了解*學員的特點，尊重他們的需要，營造互動性比較強的課堂氛圍，家政行業(yè)講師班，鼓勵學員參與，使得學員覺醒，發(fā)現(xiàn)并掌握技巧，家政行業(yè)，對于培訓講師來說顯得尤為重要。
講師和學員之間的互動形式有很多種，例如：起隊名、隊口號、征集簽名、案例分析、小組討論競賽、游戲互動、角色模擬、視頻播放、學員測試、課堂練習等等。但是要注意不能為了形式而形式，活動只是一種手段，而不是目的。講師應該有自己*的觀點，針對某一門課程深思熟慮，精心思考，有自己的觀點和想法，結(jié)合著自己的工作閱歷，給大家娓娓道來，使學員深刻領(lǐng)會課程的實質(zhì)，不僅要學其“形”，更要學其“神”，了解課程內(nèi)在邏輯關(guān)系和核心；不僅要講授和主題有關(guān)的信息，更重要的是傳播你的人格、習慣給大家，綜合性的來影響學員，使大家受益，包括你的為人處世、做人準則、嚴謹認真的態(tài)度、敬業(yè)精神、良好的職業(yè)習慣等，來立體的、的影響大家，使學員*受益。
講師如何鍛煉表達能力
大量的練習
首先我們要明確兩件事：
1.每一種能力的練習*花時間，且場景是不同的，必須專注，不要同時進行。
2.好的練習場景一定是來自于你自己的生活和工作。
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