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親子早教面對(duì)害羞寶寶爸媽要學(xué)會(huì)放手
孩子的害羞，其實(shí)只是對(duì)陌生的客人或環(huán)境所產(chǎn)生的回應(yīng)。雖然害羞不是太大的問(wèn)題，但孩子過(guò)分害羞，也會(huì)引起一連串的問(wèn)題，妨礙孩子正常社會(huì)交往的發(fā)展。時(shí)間長(zhǎng)了，害羞的孩子還會(huì)表現(xiàn)出內(nèi)向，沉默，膽小，缺乏自信，沒(méi)有主見(jiàn)等。面對(duì)害羞寶寶，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手。那么爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎么做呢，我們跟著早教一起來(lái)好好學(xué)習(xí)一下吧。
1.
提供與人交往的機(jī)會(huì)。多鼓勵(lì)孩子出門(mén)與小朋友一起玩，孩子通過(guò)與小朋友的交往，對(duì)父母的依賴(lài)相應(yīng)就減少了。家里來(lái)了客人時(shí)，嬰兒親子早教，可鼓勵(lì)他為客人送茶水，搬椅子，積*回答客人的問(wèn)題。父母帶孩子上街時(shí)，鼓勵(lì)孩子自己去購(gòu)買(mǎi)東西。經(jīng)常帶孩子去串門(mén)。
2.
讓孩子做力所能及的事。*期的孩子愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)模仿，愛(ài)做游戲。在行為特點(diǎn)上，喜歡爭(zhēng)著做事，并按自己的想法去做。父母如果總是事事代勞，或有的指責(zé)孩子，會(huì)壓抑孩子自主性的發(fā)展，使他們懷疑自己的能力，形成膽怯心理。因此，我們要多鼓勵(lì)孩子做些簡(jiǎn)單的事，如自己穿衣，自己洗手洗臉，整理玩具、圖書(shū)等，增強(qiáng)*發(fā)展自主性的積*性。
親子早教幾歲分床睡?
一般來(lái)說(shuō)，父母可以從孩子3歲后慢慢嘗試跟孩子分床睡，到5歲前完成這一過(guò)程比較合適。不過(guò)更重要的是父母的方式和態(tài)度，*親子早教中心，能夠讓孩子順利渡過(guò)這個(gè)階段。
在孩子分開(kāi)睡之前的日子里，不妨多做一些心理方面的引導(dǎo)。比如給孩子讀一些繪本故事，幫助孩子勇敢面對(duì)甚至順利接納黑暗和孤獨(dú)的方式，記得每天跟孩子說(shuō)晚安，給一個(gè)睡前吻：爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你，一直會(huì)保護(hù)你的。
什么時(shí)候跟孩子分房睡，真的不是父母拍腦門(mén)的事，而應(yīng)該是順其自然的*。其中的還是父母的努力引導(dǎo)和準(zhǔn)備，親子早教如何加盟，也需要父母的鼓勵(lì)。在養(yǎng)育過(guò)程中，父母的用心，讓孩子具有勇敢，積*，樂(lè)觀的品格，南昌親子早教，這個(gè)問(wèn)題就不是問(wèn)題了。
親子早教孩子心理疲憊了該如何解決
有些家長(zhǎng)很不解：孩子玩的時(shí)候精力十分充沛，可是一到學(xué)習(xí)就沒(méi)了精神，直喊累，這是怎么回事?這是一種典型的“心理疲勞”癥狀。其實(shí)，這是一種典型的“心理疲勞”癥狀。心理上的疲勞比生理上的疲勞更可怕。生理上的疲勞在短暫的較充分的休息之后，很快會(huì)消除，而心理上的疲勞如果不能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，則容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。心理疲勞嚴(yán)重的，還可能發(fā)展成心理病態(tài)，影響孩子的身心健康。那么早教今天跟爸爸媽媽一起來(lái)看看孩子們心里疲憊的癥狀和解決方法是什么。
孩子心理疲勞的五個(gè)跡象
1. 孩子變得不愛(ài)上學(xué)，不愿見(jiàn)老師，甚至每到上學(xué)前，孩子就喊“肚子疼”、“”等。
2. 有的孩子不愿做作業(yè)，一看書(shū)就犯困。
3. 即使在沒(méi)有外界干擾的情況下，意力也常常不能集中。
4. 不愿大人過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)上的事情，對(duì)父母的詢(xún)問(wèn)常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話(huà)題。 5.
上課時(shí)常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。
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