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青少年的原因
自我意識增強。中學生正處于心理成長的“過渡期”，如何處理青少年*，其*意識和自我意識日益增強，渴望被理解與尊重，迫切希望擺脫*的監(jiān)護，若按大人的意愿去做就感覺任人擺布，覺得很委屈、很不甘心。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對任何事都持批判的態(tài)度，產生。
精神需求提高。隨著年齡的增長，中學生的需求不再只停留在物質層面，他們已開始關注更高層次的精神需求。在生命和安全能夠得到保障的基礎上，人的需求就主要是精神需求，而在精神需求中，主要的是尊重需求。中學生普遍存在“誰傷害了我的尊嚴，誰就是我的敵人”的觀念，若遇批評、指責、諷刺等有損其尊嚴的事就會產生對*情緒，形成心理。
青少年*的表現(xiàn)
不喜歡按照別人說的去做;認為絕大多數(shù)規(guī)章都是不合理的，應該廢除;如果父母再三叮囑同一件事會使他感到厭煩;對于那些與老師對著干的同學大加贊賞;認為大人的話有漏洞，大人的批評常常引起他們反感和憤怒;一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會改變主意;越是不讓他做的事，就越要去做。你叫他往東，他一定往西，就是存心不讓大人順心，青少年*心理咨詢，也不讓自己聽從大人的!覺得自己很有主見!
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13歲到18歲之間的孩子已經到了青春期和期了，和青春期的兒子相處，應該注意的幾個問題:
一:寬容的對待孩子，原諒孩子的錯誤;
二:了解孩子，做高明的父母，學會傾聽;
三:著重培養(yǎng)孩子的非智力因素發(fā)展;
非智力因素的內容 ，由于非智力因素是指智力以外的對學習活動起著起動、導向、維持和強化作用的個性心理，因此，心理學家們把那些個性心理作為非智力因素的主要內容。
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